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        附2:空間設計不能落后于社會發展

        發布時間:2017年5月27日
        2:
        空間設計不能落后于社會發展
        □ 康雙成
        不斷更新的教育理念和教育要求出現并推動著教育的發展和變革。教室的布置,校園的美化,這些原有的環境建設已經不能滿足教育的需要,它們賴以存在的空間必須被打破,被改觀。學校應該是什么樣子,由學校是什么場所決定。
        隨著社會的發展,人們對建筑藝術的要求越來越高,整個社會不會僅滿足于“遮風避寒”的要求。在加強室內外建設、裝飾、布置之外,已經發展到對建筑造型和理念的追求,發展到對處所環境的追求。同樣學校的空間設計也不能落后于社會的發展,不能停留在原有的理念上。
        學校的空間設計,已然和學校的教育、學生的學習融為一體,不是獨立于學校教育、學生學習之外的事情。事實上,學校的空間設計具有很強的育人功能。學校空間設計的理念、品味,會影響到學生的學習甚至人生的理念、品味。反過來,具有積極向上、先進人生理念和學習、生活品味的人,又會反作用于環境,更加熱愛和珍惜學校,把學校建設得更美。
        總之,學校的空間設計不再是單純為學生提供一個學習場所,應該是融入學生學習活動的一部分。運用學校空間設計先進的理念和優美的形式引領學生的發展方向,與學校教育課程形成一個有機的整體,這樣才能實現學校教育的完整性,也更能實現學生人格的完整發展。
        (作者系河南省修武縣實驗小學教師)本文摘自《中國教師報》第612期
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